التخطي إلى المحتوى

تحديد المستوى والرتبة عبر خدمة نظام فارس تعريف بالراتب ضمن صلاحية الخدمة الذاتية للموظف، والتي تعد أحد سهل الطرق تمكن المعلمين والمعلمات من معرفة الدرجة أو المرتبة التي تم انتقالهم إليها، بعد نفاذ لائحة الوظائف التعليمية وما احتوته من تعديلات تشمل سلم جديد للرواتب والعلاوات والمكافآت والبدلات جديد وتصنيفات للرتب، وقواعد للترقية والنقل والتكليف، وألية إنهاء الخدمة ومن هم المشمولون بأحكامها، وقد توالت التوضيحات من قبل وزارة التعليم وهيئة تقويم التدريب حول الكثير من تلك النقاط الهامة، وبالأخص فيما يتعلق باختبار الرخصة المهنية .

أشار مختصون لإمكانية استخدام واحدة من الخدمات الإلكترونية ستسهل على المعلمين والمعلمات، التعرف على المستوى الوظيفي والرتبة أو الدرجة التي تم التسكين عليها، وفق التعديلات التي ستطرأ نتيجة البدء في العمل بمواد لائحة الوظائف التعليمية الجديدة، والتي حددت وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية اليوم الأربعاء  العشر من ذي الحجة 1441 لبدء العمل بها، وقد تناقل البعض سلم رواتب المعلمين الجديد لكل مستوى وظيفي ودرجة مناظرة، وتوضيح حول الراتب الجديد مقابل القديم، وقواعد الترقي والمتطلبات الخاصة بها، ولتجنب تلك الحسابات، يمكن الاستفادة من الخدمة الذاتية نظام فارس تعريف بالراتب لاستخلاص بعض البيانات الهامة حول هذا الأمر.

استعلام نظام فارس تعريف بالراتب

ألية الاستعلام عن رواتب شاغلي الوظائف التعليمية من خلال تسجيل الدخول على رابط نظام فارس الجديد، وبطبيعة الحال أن غالبية منسوبي التعليم أصبح لهم حسابات شخصية على برنامج إدارة خدمات الموارد البشرية بوزارة التعليم، والخطوات تتلخص في الدخول على حساب المعلم أو المعلمة، ثم صلاحية الخدمة الذاتية ومن تحتها ستظهر عدة خدمات، نختار الرواتب والبدلات ثم تعريف الراتب.

 تعريف بالراتب
خطوات استخراج تعريف بالراتب عبر نظام فارس

الطريقة موضحة بعالية لتسلسل الخطوات، بعد ذلك سينتقل النظام إلى صفحة إدخال البيانات ومنها تحديد نوع التعريف المطلوب، والجهة التي سيتم تقديم التعريف له، يمكن تحديد أو اختيار لمن يهنه الأمر، واللغة، وسيتيح النظام الحصول على تعريف راتبك باستعراض ستظهر القيمية الإجمالية للراتب، المرتبة أو الدرجة أو الدرجة والمسمى الوظيفي والبدلات المقررة.

التعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *